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关于墨的作文 散文_关于复习的作文

2020-03-26 散文 【 字体: 】 标签 : 作文,散文,关于 浏览量:696万

童年对于我,仅是一些孤独和辛酸的片段记忆。母亲对于我也是模糊和苍白的印象,没有更多的幸福意味,我常常努力搜索脑海里残缺的记忆,哪怕是零星的,片断的画面,也是少之又少,毎每恨自己那时太懵懂,少不更事,对母亲的回忆实在少得可怜。

所以,关于母亲的回忆我写不出只言片语。对于一个四、五岁的孩子,母亲的过早离世,对她意味着以后没饭吃,没衣穿,孤独无依,对未来一片恐慌。这是最迫切的想法,也是一个巨大的转折点。从此以后,那张稚嫩的脸上便多了一些与她的年龄极不相符的忧伤。

如果命运的苦难,让一个孩子过早地品尝了人世间的冷暖,过早地懂事,这何尝不是另一种残酷。童年,在若干年后,该是一种怎样辛酸的记忆?

我实在写不出更多关于母亲的记忆!只有从年长者口中得知一些无法拼凑的琐碎和片段,更多的是別人的叹息……母亲的苦短命运,对我始终是一个谜,无人能告诉我准确答案,有时我甚至冥想穿越,哪怕是踏破铁鞋,哪怕是茹风饮雨,哪怕失去生命,也再所不惜,只为见她一面。

所以关于母亲的回忆,伴随我成长的只是深切的思念和无法言喻的辛酸感受!记得小学五年级时,一次上作文课,老师布置的题目是《我的妈妈》,诚实的我在课堂上发了一阵呆之后,在本子上只写了简短的两三句话,对不起老师,我没妈妈,我实在写不出来。那个张姓老师后来在作文课上并没批评心怀忐忑不安的我,只是意味深长地在我本子上写下长长的批语,大意是鼓励我自立自强,乐观向上。后来我一直保存着这位张老师的评语。

如果把苦难比作孩子,随着年龄的增长,这种感觉更加深切,忧郁如影随形,伴随了我整个少年时期,敏感孤独自卑常使我形成自我封闭的世界。高中一年级时,晚自习课老师组织同学们学唱当时很流行的《世上只有妈妈好》,唱着唱着,我想起了自己的母亲,有妈的孩子像块宝,没妈的孩子像根草,的确,没妈的孩子命贱如草,没有人疼爱。在同学们的歌声里,我终于不能自已,逃也似的离开了教室,沿着学校门前的河边小路,孤独地从星星点点的明亮灯光照射里走向远处的漆黑……没有人在意我的离开,也没有人在意我的忧伤,我一路走一路泣,想着我那遥远天国的母亲,甚至有些恨她弃我于冥顽而不顾,留下无数个黑暗而恐惧的夜晚,让一个幼小的心灵独自承受……多年以后,想起那个唱歌的夜晚,我常常会情不自禁而泪流满面。那情那景,如烙印般深刻于我心间,那个夜晚我在远处回望教室,那星星点点的灯光一直在我心间闪烁着。二十多年过去了,恍如隔世,又仿如昨晚。

每每看到失去母亲的孩子,心情就很复杂很疼痛,不免心生怜惜。失去母亲的孩子,一夜之间长大。每次想到她不在这个世上心里就痛,时间越久,这种疼痛就越厉害。多少年了,作过各种梦境,陌生的母亲,永远不曾入驻我的梦间。遥远的母亲,是时光太久了吧,你忘记了我么?在时空的隧道里,你可安好?在你的孩子心中,不管她是多少年前懵懂无知的孩童,还是届入中年满目沧桑的妇人,母亲永远是扯不断的血脉亲情,我何曾忘记过。

童年给予我的,是以后悲观人生的延续,没有一种忧郁是天生的,它总是与我的生活经历息息相关,当梦想与现实相违悖时,这种感觉便渐渐深入骨髓,生活压力太大,疲惫不堪,我便会想起母亲,在我心中最柔软的地方,渴望她的抚慰和温暖,给我坚强。

所以,如果有母亲在世的同胞,不要厌烦年老母亲的唠叨,不要嫌弃她的衰老迟缓,珍惜今生在一起的缘分,一旦失去,今世再也无法挽留,来生相逢渺茫。

感恩爱你的人!感谢生活的磨砺!

写下这些文字时,夜已深,寒意逼人。但愿今晚母亲能入驻我梦,给我一个温暖而虚幻的怀抱,让我内心强大。哪怕仅仅是梦也好。

原文:

有位樵夫在河边砍柴,一不小心把斧头掉到了河里。河水很深,凭樵夫的水性,根本无法将斧头打捞上来。眼看着失去了谋生的工具,樵夫不禁嚎啕大哭起来。

这时,上帝的使者赫耳墨斯刚好经过,就停下脚步想问个究竟。樵夫把自己的不幸告诉了赫耳墨斯,听完之后,赫耳墨斯就跳到河里,帮樵夫打捞斧头。过了片刻,赫耳墨斯冒出水面,举着一把金斧头问:“是这把吗?”樵夫老老实实地答到:"不是。"于是赫耳墨斯再次下水,一会儿工夫又捞上一把银斧头来,可樵夫仍旧诚实地说:“这把也不是我的。”赫耳墨斯第三次下水,终于捞上了樵夫原来的那把斧头。樵夫一看,立刻露出了失而复得的笑容,高兴地说:“这就是我的斧头。”赫耳墨斯为樵夫的诚实而感动,不但把原来的斧头还给了他,还把金斧头和银斧头都送给了他。

樵夫回到家里,把这件事情讲给了他的同伴听。同伴是个贪财的人,就也想去试一试。他来到河边,故意把斧头扔到了水里,然后坐在岸边假装痛哭。

正如他想的那样,赫耳墨斯出现了。问明了他伤心的缘故后,赫耳墨斯就跳到河里,捞出来一把金斧头,这个贪心的樵夫赶忙握住它说:“千真万确,这就是我的那把斧头。”赫耳墨斯对他这种不诚实的态度非常生气,不仅收回了金斧头,连他扔到水里的那把斧头也没有帮他打捞上来,小学五年级作文《读《樵夫和赫耳墨斯》有感作文》。这故事是说:“神反对不诚实的人,帮助诚实的人”。

读后感:

篇一、关于复习的作文今天中午,董老师叫一二三组到董老师办公室开会,我们先排好队,到了办公室,董老师叫我们第一组先讲,其他组先讨论、练习,董老师问:“谁负责平均分?”我举手了,老师让我先介绍一下平均分,然后再举例,我讲完,老师让我站到一边练习,再给其他人讲,其他人讲完,老师就让我们这组回教室睡觉了,我一躺到桌子上,睡了一会,就起床了。

我很喜欢这种学习方式。

篇二、关于复习的作文今天,我要做除法复习卡了,爸爸妈妈说要帮我做除法复习卡了。

我看他们插入图片,很漂亮,爸爸妈妈说让我检查一下有没有什么缺陷或漏洞。我拿眼睛扫射了一遍,我说没有列式、答。在我的坚持之下,终于,爸爸把列式、答填了上去。我说:“问问题不能没有列式、答呀!”爸爸和妈妈害羞地低下了头。

篇三、关于复习的作文早晨我还睡得迷迷糊糊,就听见妈妈说:“快起床了,小豆乖,起来复习英语,写作业了!”,我懒洋洋地嗯了一声,真想多睡一会儿啊!可是想着还有那么多作业,很不情愿地起了床。

妈妈让我做个计划,我说先复习英语吧!

我先复习了学校学习的英语内容,用录音机听了磁带,感觉都掌握了。接着又开始复习剑桥英语,剑桥英语的作业还没做呢,明天老师要检查,我一边复习一边做作业,做了一下午作业才做完。

做完作业我又整理了一下日记的内容,明天开始完成日记作业。

篇四、关于复习的作文今天下午的体育课上,杨老师让我们复习做广播体操。每节操都有8个8拍,每拍都有不同的动作。我练习了2遍就学会了。杨老师说:“回家后要好好练习,下节课抽查。”

最后,杨老师和我们一起玩了一个拍背的游戏,然后就下课了。今天是开心的一天!

篇五、关于复习的作文今天下午,我们班的班主任刘老师还有数学老师周老师告诉我们一件事情,就是明天要进行数学考试,叫我们复习已经学过的数学知识。所以,回家后我对学过的知识进行了复习。

我在考试的时候最担心读不懂题意或者是粗心,这些都会导致我拿不到满分。所以我在考试时一定要认真,避免粗心大意,争取能够得到一百分。

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