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高中教师换工作总结

2021-01-21 演讲 【 字体: 】 标签 : 学生,进展,物理,进行,浪子 浏览量:243万

高中教师教学工作总结

高中英语教学工作总结

一、面向全体学生,为学生全面进展和终身进展奠定基础。

1、创设各种情景,鼓舞学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我进展的一具空间。

3、鼓舞学生经过体验、实践、合作、探究等方式,进展听、说、读、写的综合能力。

4、制造条件让学生可以探索他们自己的一些咨询题,并自主解决咨询题。

学生惟独对自己、对英语及其文化有积极的情态,才干保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,别仅会妨碍到英语学习的效果,还会妨碍其它方面的进展,情态是学好英语的重要因素,所以我努力营造宽松、民主、和谐的教学空间,做到:

1、尊重每个学生,积极鼓舞他们在学习中的尝试,爱护他们的自尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来,制造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,进展合作精神。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓舞和帮助,做到教学相辅。

三、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和使用的过程中,逐步学会怎么学习,做到:

1、积极制造条件,让学生参与到时期性学习目标,以及给他们介绍实现目标的办法。

3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并依照需要调整自己的学习目标和学习策略。

新课程改革别是纸上谈兵,它必须要与实践相结合,因此,我将努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中别断学习,别断实践,别断反思,愿与新课程共同成长。

高中物理教学工作总结

高中物理的系统性强、较为抽象,学生普遍感受难学。作为物理教师,教学办法尤为重要。我在教育教学过程中,从各方面做了探索和尝试,取得了较好的效果。本学期即将结束,现将本期工作总结如下:

一、基本事情

依照学校的安排,本期我负责高三72班,高一96、97班的物理教学工作。高三教学

在完成新课的基础上,要紧进行了第一轮总复习。高一教学重点在初中物理与高中物理的衔接,思维模式的转变,物理模型的建立上。

二、成绩和缺点

1、以课堂教学为中心,向四十分钟要效益

(1)重三基。在课堂教学中突出基本知识、基本概念、基本规律。针对重点的概念和规律,我让学生经过对物理现象、演示实验的观看分析,力求推导引出新的概念、定理和结论,使学生清晰地理解物理知识的形成过程,培养学生的思维能力和想象能力。如:在学习《超重、失重》一节时,为了更好的让学生体味物理情景,我布置学生课外站在磅秤上亲自实验,从而加深了对这一物理过程的理解。遵从循序渐进的原则,知识要逐步积存、扩展和延伸。别要过高恐怕学生的能力,设法将难知道的知识通俗化,简明易知道,培养学生学习物理的兴趣和学好物理的自信心。如:在学习《波的传播》中我把咨询题口诀化:上下坡反向、向右看齐等。

(2)重能力。物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一具潜移默化的过程,别能只靠机械地灌输,也别能急于求成,需要有正确的学习态度和良好的学习适应以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律,是培养能力的基础。课堂练习和作业中,力求做题规范化。如:在主观性习题的求解中,要求学生必须指明研究对象,必须画图分析受力事情,必须写明所用的定理定律名称,必须突出关系式等。重视物理概念和规律的应用,逐步学会运用物理知识解释日子中的物理现象,提高独立分析和解决实际咨询题的能力。比如在说运动学时,对一道习题,我用图象法公式法实际演练法等多种办法进行说解。另外,课堂上分小组讨论,小组推举让学生上台分析一些力所能及的习题,也是提高能力的关键。

2、激发学生的学习兴趣

高一学生刚入校,学生普遍感受物理比较难,甚至对物理失去信心。针对这种现象,我组织学生成立物理课外兴趣小组,课外实验、小制作小组,宣传物理思想、调动大伙儿学习积极性、培养大伙儿学习。我把四个班的学生结合起来,共同组成物理学习总组成员。我和四个班的物理课代表担任物理总组理事会成员,我们制定一具共同的目标提高学生的物理成绩。依照月考成绩,把每个班的学生依照上、中、下合理分组,以67名学生为一学习小组,小组设组长一名,然后、按组进行编号,更有利于学习的共同进步。让学习小组之间进行互相评比,在竞争中求进展。

大伙儿的学习积极性提高了,对物理的兴趣越来越浓,变成了要我学为我要学,成绩自但是然取得了较大的进步。

3、错题集

为了提高学生的学习质量,我还建立了错题集。错题集又名双色笔记,蓝笔抄题,红笔写分析感想。一周交一次,对错题集进行打分。比较好的得5分,有一些错或别整齐的给4分,错的较多的给3分,数量较少的给2分。对如此的措施,学生一开始还比较重视,时刻一长就疲塌了,错题仍然错,别见长进。

后来,我改变了做法,对错题集整理比较好,符合要求的打个5分,其他事情别得分,只用红笔勾出错处。由于有些章节题目较难,多数做不行,惟独少数几个得5分,也有时题目比较容易,多数能得5分。如此,学习好、整理仔细的学生经常得5分,学习较差的学生也有机会得5分,学生的错题集上只浮现5分,别浮现其它的分数。一学期下来,我发觉错题集比原来整齐多了。每次错题集一发下来,学生都翻开看看,有的自言自语的说:真好,又得了一具5分。尽管不过一具微别脚道的5分,却使学生获得了一种成功的欢乐。这是一种积极的情绪,它能够转化成努力的愿望。尽管我别再做更多的工作,无形中作业质量也提上去了,错误率明显下落了。

三、办法和措施

(1)坚持课堂随时练

在平时教学中,有些章节知识容量特别丰富,学生是否掌握对下一节学习妨碍很大。我坚持进行了课堂10分钟随时小练习。通常事情下以概念填空或小计算题为主。经过随时地进行课堂小练习,有助于学生形成课后复习的好适应,又进而促进教学。

(2)坚持周周定时练

我每周都要抽一节晚自习,让学生对本周所学的知识要点进行检测,依照艾宾浩斯遗忘曲线规律,知识的遗忘先快后慢,每周一练将有助于学生对本周知识形成系统,及时地弥补知识,更好地进行下一时期的学习。

(3)坚持章节单元练

每学完一章之后,我都要对本章加以复习巩固。我精选习题,统一时刻,统一考试。经过章节的单元练习,别仅有助于提高学生的综合能力,而且更有助于学生把知识串联起来。并且也能够检测那个时期学生对章节的学习事情,关于检测结果,进步幅度较大者,我在周报上赋予发布,以形成激励。

(4)坚持物理天天见

在高三教学中,我又坚持物理天天见。由各班课代表负责统一安排,每天由一具中等偏上的同学精心选择一道习题,抄在后黑板上,让大伙儿一起分析、考虑,然后利用课余时刻,负责给大伙儿说解,其他同学随时提出讨论意见,在和同学们的平等交流中解决咨询题、提高能力。

四、存在的咨询题

教学一段阶段后,要进行教学反思。我每个班随机寻15名学生进行研讨。让他们总结一下前一段学习中自己最成功的地点有哪些,别脚的地点有哪些,老师应该提倡哪些,应该幸免哪些,你对教学中有哪写建议。有一些同学很有潜力,但往往考试别尽如人意。我坚持每次月考后,开边缘生动员会。我把这些学生集中起来开会,帮助他们查寻咨询题,并激励他们,你们有一具好的前途,很有希翼,但考试成绩别理想,一定要认真分析原因,相信你们会更优秀!也有些学生入学基础差,但我并别所以而忽视他们。除了平时主动接近他们,和他们谈话之外,还特意为他们开激励会。告诉他们成绩只能代表过去,老师相信你们能行。如今降后不过临时的,只要你们坚持别懈的努力,相信成功就在别远方。

没有探究,就没有创新;没有尝试,就没有进步。探索与实践共行,汗水与心血同伴。靠着强烈的责任感、事业心,去奋斗、去探究。在教学上,没有捷径可走,没有固定的模式可循,必须倾注热情、付出心血、洒下汗水,需要足踏实地的去探索。在将来,我一定要更加积极仔细的投入工作中去,为我校建成示范性中学而努力!

谢师宴学子答谢词

任教以来,我一贯坚持党的四项基本原则,坚持改革开放,热爱党的教育事业,积极投身于教改,始终保持兢兢业业,勤勤恳恳的工作作风,始终保持旺盛的学习热情和进取欲望,不断汲取现代教育理论的精华,无私奉献,师德高尚。

任团总支部书记期间,能协助学校领导做好学校管理工作,更能根据职业高中的特点,开展各种各样的为民服务活动,每逢“雷锋周”和“五。四青年节”都组织服务队到街上设点免费服务。此外,还积极倡议学生为改变学校的环境多做贡献,倡议学生为建设“市青少年活动中心”捐款。

以科学民-主的管理方式进行班级管理,初见成效。

1993年9月至2000年7月担任班主任。班级管理以人为本,依班规治班。每学年伊始,结合学校的规章制度及本班的情况,由全班同学出谋献策,共同制订班级管理条例和班级奋斗目标,做到人人平等,奖罚分明。利用主题班会,对学生进行理想、信念、自强、自尊等一系列教育。重视班团干的培养,实施班级自治,教室管理,实行班团干值周制、值日班长制,宿舍管理实行周长制(每位舍员值一周),每周由班团干、各宿舍周长进行总结,指出存在的问题,提出努力的方向,每位同学都有机会参与班级管理,这样既能充分发挥学生的主人翁精神,又能锻炼学生,提高学生的综合能力。人人都是监督者和被监督者,学生的责任感和使命感得到了增强,班级集体有了凝聚力,良好的班风、学风随之形成。

用爱的呼唤,让浪子找到归途,让差生重拾自信。

93年至96年,我任大桥镇中一个城镇班的班主任,学生整体素质差、工作难度大。我认真分析本班的现状,确立了“不求人人成材,但求人人成人”的工作目标。为了让每一位同学都能比以往有进步,我花了大量的时间和精力找学生个别谈心,对差生采劝以心换心,沟通理解”的方式,多鼓励,少批评,从学生角度去理解他们,使他们摆脱自卑,重拾自信;对浪子,既往不咎,一视同仁,以爱动其心,以言导其行,善于发现他们的闪光点,以平和之心,细致地做好思想工作。本班的吴××同学,上次在路上见到我,还千谢万谢老师当年对他的指点迷津,道出当年努力掩盖的事件真-相。

激-情,涌动在三尺讲台上,让学生感受到学习的乐趣。

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