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心理咨询老师工作总结

2021-02-13 演讲 【 字体: 】 标签 : 学生,办公室,知识,总结,鉴定考试 浏览量:677万

心理咨询师技术工作总结

国家职业资格全国统一鉴定

心理咨询师

技术工作总结

国家职业资格二级

姓名:

身份证号:

准考证号:

所在省市:

所在单位:

()心理咨询师技术工作总结

姓名:

单位:

方面的知识,而是我在高二年级时的个性叛逆。我在上高二年级时,经常会在早晨起床后莫名其妙发一通脾气,摔东西,在体育课上和同学打架与老师顶嘴。老师很吃惊,因为我的表现一反常态,平时那个彬彬有礼的孩子一下子这样无礼、狂躁。在老师的建议下爸妈带着我走进了心理咨询室。那是我今生第一次接触心理咨询,第一次感触和接受他的洗礼。

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心理学是在大一开学后不久,学校心理办公室为了了解学生的个人需求,要求每个班级必须有一名学生任职心理课代表,负责学生的心理沟通。然后,我就初任这一职位,内心中充满的纠结与不安,毕竟不是对这个学科非常了解,仅仅也只是接受过心理学的治疗罢了。第一次心理学办公室开会,气氛很融洽,老师与我们交谈的氛围很轻松愉快,之后经常没事就会泡在心理学办公室里面,听老师教授知识、看老师开导同学心中的疑惑与不安。

从事了与心理学相关的职业,工作紧张而愉快,偶尔会再阅读一些心理

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一、咨询状况

随着咨询制度的规范化,咨询人数越来越多,到现在为止,我们已经接待了52位访者,为3xxxx学生和其他人员做了咨询。分布情况如下,

项目一年级二年级三年级四年级其他电话咨询

对咨询现状的分析:由上表可见本学期前来咨询的人数共为5xxxx,其中男生1xxxx,女生3xxxx,其中一年级新生为1xxxx,二年级1xxxx,三年级xxxx,四年级xxxx,社会来访者为xxxx,通过电话书信咨询者xxxx。

(一)出现的主要心理问题

第二、人机交往所带来的心理问题:孤独、忧郁。在知识经济时代,网络技术的发展,网上对话、网上交流、网上交友等成为普遍的现象。由于办公自动化,教学网络化、工业自动化等,使各行各业都与电脑紧密联系在一起。这种长期的人与机器的交往冲淡了人与人之间的联系,师生之间、同学之间缺乏感情沟通。无论是幸福还是悲伤、忧虑、烦恼还是不平,都无法向别人倾诉,只能独自闷在心里。机器毕竟是机器,它只能给人带来工作和学习上的方便,但无法给人以感情上的慰藉和心灵上的震荡。长此以往,孤独、忧郁就会自然产生。这种孤独、忧郁的心理状态如果不能及时改变,就极容易引发心理疾病。不可否认,学生工作应该积极引导大学生参加社会活动,提供人际接触的机会,增加沟通与交流的渠道。外部环境的创设对于学生心理健康是非常必要的。同时,应该加强辅导员管理工作。

(二)采取方式

对以上几类情况,我们咨询员采用不同的方式来加以辅导咨询。从方法上来看,多数以交谈为主。咨询员运用自身所学的心理学知识(特别是认知心理学和行为心理学),结合来询者提供的个人感受,针对结症所在,加以剖析讲解,以较为现实的方法,帮助来询学生确立一个较为正确的认知态度。有时则采取以来询学生为中心,倾听为主,适量地提出一些问题或给予必要的指导,给来询学生有一个充分表达内心感受、寻找真正自我的空间。来咨询的学生大多数能从我们的咨询工作中获得启发与帮助。然而,在具体的咨询个案里,仍然有不少不尽人意的地方。咨询环境较为单调与咨询手段相对贫乏,在一定程度上也往往影响到我们咨询效果。目前,心理咨询中心正进行硬、软件的建设,以适应我校心理咨询工作的需要和满足广大学生的要求。

除以面谈为主的个别咨询过程,网上咨询也继续开展。张日昇教授督导全体研究生进行咨询工作,并通过心理空间亲自为河北大学广大学生解决心理疑惑与心理问题。在网络为主的互联时代,这也已成为一种主要的咨询方式,并充分发挥出它的作用。

(三)存在不足及遇到困难

本学期心理咨询主要面对主动前来求询的来访者,这些来访者相对来说已经认识到自己的心理状态不佳,试图寻求改善的,但还有大部分学生没有能走入心理咨询中心,如何让心理咨询工作更好的深入学生群体,为更多学生解决心理问题,这是我们急需着手的问题。针对这个问题,我们可以在新生入学和老生毕业之际可以有针对性地进行辅导咨询。如新生入学时可就入学后的心理适应问题开展心理健康讲座、心理咨询指南,而毕业之际可以进行就业指导咨询。同时,我们也建议各院系应适当安排一定的心理咨询课时,把心理健康知识教育渗透到日常的教学活动和学习生活之中。

同时,在咨询过程中也遇到这样的情况,很多来访者第一次受理面谈的时候就想做咨询,有的甚至从很远的地方赶来专门做咨询,而原则上规定,第一次只能进行受理面谈,不能进行咨询。在处理这个问题的时候很多咨询员选择考虑来访者的情况,为其进行了咨询。那么导致别的值班人员无法接待别的来访者,造成来访者等待的局面。在新学期,对咨询人员值班的安排应充分考虑这一点,切实为广大学生解决困难,带来方便。

最后,在与来访者沟通时,由于经验不足的缘故,咨询者易于对来访者产生同情、怜悯,因此将自己家里、宿舍的电话留给来访者,尽力给她以帮助。这可能给咨询者带来一些不必要的麻烦,以后咨询的过程中,在进行咨询训练时,应着重强调这一点。咨询工作与生活区一定截然分开。

二、咨询制度、软硬件的完善

心理咨询中心的一个重要工作目标,就是要求咨询员充分利用所掌握的心理学知识,发挥自己的角色优势,解答学生在学习生活中所遇到的心理疑问,指导他们以一种健康的心态去看待并化解这些心理矛盾或心理冲突,避免踏入心理误区,使之走出心理困境,促进心理平衡与心理健康。因此,咨询人员的素质必须不断得到提到。我们采取的方式是定期共同讨论,进行案例分析,将咨询中无法解决的问题、存在的困难拿出来大家共同商议,以此弥补经验与知识的不足,并请导师作出专业指导。同时加强专业课程的学习,扩充心理咨询知识。这是心理咨询软件的建设。

关于硬件设施,本学期将未完善的设施进行了部分完善与更新,在接待室进行心理知识的板报宣传,并对学生心理档案与心理咨询记录进行归类整理。购置部分心理咨询书籍,打印相关心理咨询知识资料,为来访学生了解心理学知识提供了相应材料。

同时,根据学生日益增多的情况,增加咨询受理时间,每星期设置一、二、三、五咨询员值班,为来访者安排咨询者约定咨询时间。

本学期初同时拟订完成已收集的新生心理档案的分析工作,但由于软件没有购置,二、三年级研究生准备开题与论文答辩,同时咨询学生非常多,没有足够的时间,因此这项工作准备在新学期进行。

三、以后的工作

新学期工作主要从以下几点进行:

1、咨询内容上要扩大咨询内容,咨询方法上改变在咨询室坐等的状况,尽力走入学生中去。

2、定期举办关于学习压力、考试焦虑、人际关系、情感心理、就业等方面的心理健康系列讲座。主要由二年级研究生负责。

3、通过宣传栏、广播等介绍心理健康知识,主要目的增强学生自我心理调试能力,帮助学生分析心理异常现象,了解原因。

4、协助学校筹建全校新生心理档案。

在心理咨询过程中我们深切的感受着大家对心理咨询工作的需求与认可,也体会着帮助苦闷中的学生走出烦恼痛苦的喜悦。咨询过程是来访者成长的过程,同时也是我们成长的过程。我们也将继续通过我们的努力,为广大学生提供力所能及的心理援助。

附件二

“心理咨询师”国家职业资格统一鉴定考前培训须知由吉林省心理学会(挂靠单位东北师范大学)组织的“心理咨询师”职业资格鉴定培训班,是针对人力资源和社会保障部“心理咨询师”国家职业资格统一鉴定考试专门设置的强化辅导班,培训班配备最强的教师阵容,进行有针对性的模拟训练,培训效果优异,鉴定考试通过率在国内名列前茅,平均通过率均为90%以上。

一、考试培训办法及证书

1.根据《心理咨询师国家职业标准(试行)》中心理咨询师培训的内容要求及学员的实际情况开设相关课程,包括理论知识培训、操作技能训练等。

2.培训结束并取得合格证书之后,参加由吉林省人力资源和社会保障厅职业技能鉴定中心组织的心理咨询师国家职业资格统一鉴定考试;考试合格者,获得国家人力资源和社会保障部颁发的《心理咨询师国家职业资格证书》。

二、考前培训内容

1.基础知识:

包括普通心理学、社会心理学、发展心理学、变态心理学与健康心理学、心理测量学、咨询心理学、职业道德与法律等7门课程。

2.技能操作相关知识:

包括心理诊断技能、心理咨询技能和心理测量技能等3门课程。

3.模拟训练。

三、考前培训费用

三级:1.教材费:190元(教材可自备)。

2.培训费:1200元。

二级:1.教材费:227元(教材可自备)。

2.培训费:1200元。

2013年秋季心理咨询师上课时间安排

上课时间:周六、周日白天上午8:30-11:30下午13:30-16:30晚上:17:00-20:00

注:只二级学员参加晚上课程。

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