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关于生态问题的英文演讲稿

2020-05-22 演讲 【 字体: 】 标签 : 演讲稿,英文,生态 浏览量:743万

尊重的老师,敬爱的同窗们:大家好!崇明岛,被亲热地称为上海的后花园,这座后花园地处北亚热带,气象平和潮湿,日照充分,雨水充分,四季明显。它每一八都是生气盎然,充斥了欢声笑的。我爱它,我爱在蓝天白云下享受云融融、风淡淡、水盈盈的大天然心情。然而,突然有一天,合法我们全身心投入它美丽的怀抱中时,它却被一种外来动物伤害着,损坏着……曾经的中国历尽沧桑,被许多国度肆意蹂躏、侵犯,固然这种时期早已一去不复返,可是却有着另一种同样强盛的敌人在进行历史重演,那么如斯酷爱宝岛的我们却又如何忍心让它再次罹难?!这种具备极强性命力的植物,便是现在常见的加拿大一枝黄花。它最初是作为庭园花卉引入上海的,确实初看它们,是一片残暴醒目的黄色,它使我们的双眸享受到一幅浑然天成的美景,让我们忘情地观赏、赞赏它。然而殊不知,就在这美丽表面的掩藏下,它有着危险的“使命”――破坏、妨碍其余农作物、绿化草坪的成长,甚至是无情的抹杀它们。加拿大一枝黄花的呈现,使栽种的绿化灌木成片逝世亡,使公共绿化地带的草坪受到损坏,便农夫辛劳耕种的农作物减产……它真实未审有着太多太多的不是,切实是像一个无形的杀手在胡作非为地猖狂游戏着,损害着我们漂亮的宝岛。因而,我们必需尽每一份力气来保护好我们的家园,彻底打消一枝黄花。信任,在我们每个人全身心肠努力下,在未几的未来便会剔除这片危险的黄色地带,迎来另一片更健康、更俏丽的绿色,使宝岛比以前更美、更五彩缓纷。21世纪,是绿色的世纪。崇明岛的大开发和生态岛的建设与我们每一个学生、每一所学校都是非亲非故的,所以作为一名学生的我就应当鼎力宣扬建设生态家园的主要性,全面进步避免生物入侵和维护生态环境意识、建立准确的环境价值和生态文化观,负起环境义务,增进社会、经济跟生态的可连续发展。当初咱们的学校越来越重视校园环境和校园绿色文明建设,我们尽力、踊跃地发展各种环保运动,为莘莘学子营造更好地学习气氛。假如你在我们的学校中任意地转上一圈,你就会发明到处都有绿色和鲜花。我想,这时你的心境必定是好到了极点吧!尤其在夏季,花坛中的各类花卉争相盛开,争奇斗艳,更引来蝴蝶迷恋忘返,路过期,经常能看到它们在纵情飘动,嘈杂着,为我们的平常校园生涯增加了许多乐趣、很多活力!生态岛的建设,不仅对本县人来说是一项殊荣和重担,它对全部国家乃至整个世界来说都存在重粗心义。它会便我们的地球变得愈加健康,更加美丽,或者也会使我们独一赖以生存的地球更加的长命!掩护生态环境,须要从我做起,从现在做起,倡导绿色生活,绿色花费,多植棵树,多护一片绿,若干年后,我们的故乡会成为陶潜笔下的那片世外桃源一样:夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。步行数十步,恍然大悟,土地平旷,屋舍伊然,有良田美地桑竹之属。我想我们每一个人都盼望生活在好花弄影,细柳摇青的世外桃源,那么为了这个独特的幻想,我们更应联袂同进,为保护生态家园而努力斗争,永不平息。谢谢大家,我的报告结束!

老师们、同学们,很快就是期中考试了,在考试之前,我想和大家说一说关于学习的几个问题。

或许很多同学都有这样的困惑,我们辛苦学习,获得更高的成绩,这究竟是为了什么?有些同学是因为父母的期望而学习,有些同学是因为老师的督促才学习,还有同学根本没有想过学习的意义。当我们的书包一天天地沉重,当我们在两点一线间奔波,当我们在深夜的灯光下奋笔疾书的时候,你也许会想我的这些付出都值得吗?同学们,我想说,值得!俗话说“玉不琢不成器,人不学不知道”,没有艰苦学习,就不能造就我们坚定的意志;没有艰苦学习,就不能带给我们渊博的知识;没有艰苦学习,就不能成就我们心中的梦想;没有艰苦学习,就不能让人生扬帆起航!

还有同学会有这样的问题。面临考试,往往摆不正心态,有的同学说我想获得好成绩,但我没时间学习和复习。我想说,时间对每个人来说是公平的,当我们上课时任由自己的思想遨游天际的时候,在自习课上不做作业窃窃私语的时候,在电脑前玩得起劲把作业扔在一边的时候,时间早已悄悄地从指缝中毫不回头的溜走了,它不会怜悯我们而停顿下来。当一切已成定局,才明白这个道理,猛然悔悟的时候,做再多的努力,那都是徒劳无功的。其实“时间”的多少不是有没有的问题,而是你要不要的问题。有人说,“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”因此,不要再为自己的偷懒找借口。

马上就要进行期中考试了,我发现很多同学在心情的波动起伏很大。比如对上一次考试的成绩过于重视,有的同学沉浸在上一回的成功中,有的同学在一次的失败中无法自拔。不管是骄傲或是气馁,这都是不可取的。我们不要太在意与他人相比我们是好是差,重要的是通过我们的努力能否超越之前的自己!这一超越不只是成绩,更是对于自己薄弱环节的正确认识。所以我们不能埋头于自己的成绩高低,而是找出我们的劣势,找出我们的短脚,分析问题,解决问题。我们每个人,都是逆流而上的战船,面对同样汹涌的波涛,是劈波斩浪,还是随波逐流,只在此刻的自己!

最后,让我们抓住易逝的时光,积累奋斗的步伐,在即将来临的挑战中超越自己把!

我的讲话完了,谢谢大家!

在恢弘的历史长河中,有一道最灿烂的风景;在人类文明的进程中,有一个无私奉献的群体.她,就是我们诠释着真、善、美的教育人。在“以法治教”的今天,我们又将为教育的春天注入无限的生机与活力。

“学法律,讲权利,讲义务,讲责任”的东风早已吹进我们的教育行业:《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》相继诞生;西部地区“两基”攻坚计划如期启动;农村学校远程教育工程顺利实施;“两免一补”政策已经落实;“一费制”改革稳步推进……教育人看到了未来,展望着美景。我们看到,体罚学生、滥定资料的现象没有了;我们看到,因家庭贫困而辍学的孩子又回到了校园。我们看到,今天的教坛涌现出来了数不清的李力、冯志远、郭立华、倪香云、殷雪梅、李文昌、孟二冬……

此时此刻,我心潮澎湃,面对着我热爱的教育事业,面对着“以法治教”的大战略,作为一名教育人,我想说:“以法治教”叫我们实行教育行为规范化、制度化、民主化、科学化;“以法治教”叫我们摒弃教育的陈规陋习,改变旧的工作方式;“以法治教”需要我们提高思想道德素质、科学文化素质。可这并不是一件容易的事,在媒体报道中我们还经常会看到:留守儿童的心理问题、教育问题、道德问题依然严重,学生安全事故频频发生;教师贫富分化严重,代课教师沦为教育的民工;农村教育举步维艰,择校之风愈演愈烈;教育鸿沟、教育的不公平已成为明显的事实。

面对这一切,我们是否该静下心来,仔细思考,这些问题的存在给孩子给我们给社会到底带来了什么?当我们在享受普法教育带给我们的美好生活的同时,是否也该为推进法治化教育做点我们该做的事?那么我们该做些什么呢?“以法治教”。对,“以法治教”,让教育成为桃李满园的沃土。“以法治教”就是一面镜子,通过它的反射,来矫正我们每一项工作的偏差,升华我们的思想觉悟。

普法教育以来,我市政府投资3600万元修好了6所县城中、小学!此举不仅缓解了新近城区儿童就学的压力,更为进城务工农民子弟解决了读书难的问题。从此,这些孩子们不再感受到城乡的差别,不再体味到贫富的不公,享受到了起跑线上的公平。

今天的教育在“以法治教”的进程中,已焕发出她应有的生机和魅力。朋友们,船已离港,帆已扬起,让我们依法从教、行再法中,用我们的双手去装扮教育美好的春天。

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